“加油！”“加油！”雖是寒假，廣東省廣州市越秀區東山培正小學操場上卻熱火朝天，學生們你追我趕地進行接力跑比賽，而教室里的孩子則通過“思考星球”等活動，進行大腦的“思維體操”。

“雙減”后的首個寒假，廣州、佛山等地將課后服務向寒假延伸，多途徑、多方式探索寒假托管服務，努力解決寒假看護難等群眾關心事。

以公益普惠為原則為家長解難

“家庭經濟困難的學生，可免費報寒假托管班相關課程。”廣州市花都區新華街第五小學校長徐志波表示，學校寒假基本托管每節課90分鐘，收費10元；素質教育課程每節課90分鐘，收費40元，開展科技、體育、藝術等優質教育服務，包括創意繪畫、軟筆書法、魔方等課程。

寒假開始前，花都區教育局就發布文件明確自愿參與、公益普惠這兩項原則。花都區堅持試點學校各片區全面覆蓋、基本托管與素質教育服務全面展開、校際局限全面打破、師資配置全面統籌。從1月17日起，花都區分別有16所小學、初中作為試點學校，開展兩期的寒假托管服務。

引導學校從本地實際出發，廣州、佛山等地鼓勵有條件的學校積極承擔寒假校內托管服務工作，堅持學生家長自愿參加原則，嚴格把關學校方案的可行性、操作性和規范性。有條件的學校因地制宜，按相關規定合理安排服務內容，多途徑、多方式幫助家長解決寒假看護難題。

廣州市天河區教育局從5個學區中各選取2所場地充裕、場館設施齊備、硬件條件較好的學校，服務對象為片區內學校的義務教育階段在讀學生，試點學校本校學生中的雙職工家庭學生優先。佛山市高明區在全市率先開展小學生寒假托管，按區域綜合選取11所試點學校，積極盤活學校教育資源，開展多樣特色課程，一開班就有超2500名學生返校參與托管。

“一校一特色”滿足學生多元需求

“我很喜歡武術，在寒假托管班每天練武術操，學習了很多武術基本功。”佛山市高明區西江新城第一小學學生程皓然說。該校圍繞快樂、品質兩個關鍵詞，根據自身特色，開設家國情懷和世界眼光兩大類特色課程，其中包括書法、國學經典誦讀、佛山功夫詠春拳等。

高明區寒假托管班開設基礎學業輔導和多樣化素質類課程，試點學校以“一校一特色”為思路開設素質拓展課程。其中高明一中附小按照“少年強則國強”的寒假托管主題，開設軍事科技班，課程內容包括隊列訓練、野外帳篷等，幫助學生強健體魄。

在廣泛征求學生、教師、家長等群體意見的基礎上，廣州、佛山等地學校因地、因校制宜，“一校一案”編制寒假托管服務具體實施方案，滿足學生和家長的現實需求。

在開展寒假校內托管前，廣州市越秀區東風西路小學向家長發出問卷調查，以學生需求為導向，開設了科技類、體育類和藝術類等受學生歡迎的課程。參加托管的學生胸前，都掛著一張專屬課程卡，清晰列著一天的課程單，以便教師了解每名學生的上課時間、課程。教室門口的電子班牌上，還標明該教室一天所開展的托管課程。

越秀區的寒假校內托管以“基礎課程＋素質拓展課程”的形式開展，覆蓋德育、美育、體育、勞動教育、科技教育等方面。托管課程分4個時間段，學生自愿申請參加其中1個或多個時間段，可根據課表自由搭配參加哪種托管。在第一期寒假校內托管中，越秀區開設592門素質課程，素質課程報名人數達到10623人。

廣東部分學校還利用寒假契機，引導學生走進自然和社會。廣州市黃埔區推出“綠色灣區夢黃埔少年行”主題研學實踐活動，整合全區資源，推薦區內33個研學基地，提供菜單式活動內容，給師生和家長選擇。廣州市石化小學等開展寒假托管的學校，陸續組織學生到海事博物館、雪糕自動化生產科普基地等研學基地，開展豐富多彩的研學活動。

午餐午休讓學生家長暖心開心

疫情防控不放松，寒假托管有保障。廣州市花都區新華街第五小學守好“校門關”，校門出入口按疫情防控要求落實管理，學校還專門配備了校醫。花都區要求開展寒假托管的試點學校必須落實好學生的晨午檢，做好學生的健康監測管理。試點學校上課的師生，堅持家與學校“兩點一線”，托管期間減少非必要的出行和聚集性活動。

在佛山市南海區平洲中心小學，參加托管的學生出入都要做好登記，由教師帶隊放學。該校嚴格落實并完善學生在校托管安全管理制度，值班行政每天巡視督查，全面掌握學生和課堂的準確信息，保障學生在校托管安全。

如何讓寒假托管服務既有質量，又有教育的溫度？廣東引導學校在保障師生生命安全與身體健康的基礎上，努力為參與寒假托管的學生提供午餐午休，讓孩子在寒假托管中不僅學得好，更能吃得好、睡得好。

豉油雞翅根、紅蘿卜玉米蒸肉餅、菜花炒肉片……午餐時間，佛山市高明區西江新城一小孩子們的餐盤上每天都有兩葷兩素，還有水果。廣東部分學校寒假托管班為孩子們準備了葷素搭配、營養均衡的午餐，讓孩子們在托管班學得開心、吃得放心、玩得盡興。

結束上午的課程后，廣州市天河區體育西路小學參加寒假托管的學生在教師引導下，找到自己的午休墊，鋪好被子后美美地進入夢鄉。廣東引導學校為孩子們創設良好的午休環境，讓孩子們實現午休“平躺睡”，勞逸結合。

為進一步做好服務工作，廣東引導學校加強寒假托管的過程性監管和指導，發現、解決問題，動態優化提升托管質量。高明區要求學校在當天托管結束后，進行每日總結。西江新城一小寒假托管滿意度調查顯示，學生、家長的滿意度分別達到100％、96.7％。

《中國教育報》2022年02月12日第1版